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國《刘澜极简管理学》得到听书-
如何学-
管理-
学习管理中的两个悖论-
第一个悖论:学习管理学大师的理论-
简单性和一般性都比较强，往往并不精准-
维克的“理论之钟”一般性、 准确性和简单性难以同时做到第二个悖论:学习企业的成功案例-
成功案例不是那企业创始人不少是天才-
么容易就能学会“正业RXJNATL9人-
A台勿E子公L 企业完整的模式难学会-
学管理是在学心智模式-
心智模式决定我们怎么想问题和解决问题想获得更加有效的心智模式-
学习更好的模型然后在模 型之间建立更有效的联系-
改善心智模式-
学习管理、改善心智模式四步法第一步:吸收有用的经典模型-
， 卡茨提出卓有成效的管理者具备三种可培养的能力卡技术能力: 是指我们和事物打交道的能力-
人际能力:是我们和人打交道的能力-
模-
型L概念能力: 就是我们是和思想打交道的能力第二步:构建自己的参考答案-
刘澜老师给出了4种参考答案-
要看管理者的具体层级、人际能力、概念能力、提问能力第三步:需要反思 在实践中反思和修正E第四步:刻意不断提升自己学习管理能力刘澜老师总结的公式-
解决管理问题=- -般性参考答案+具体情境-
管理幅度-
“管理的幅度”是个错误的问题-
要「i人们对自己的身份和责任的认识被这个问题误导了-
让人们对管理方向产生了误导-
误导人们把注意力放在人数H-
关系才是隐藏在人和事背后的关键-
如何提升管理的成效一更 加有效管理关系八种 交谈、一对一会议、赞扬、助人-
策略 送礼物、精心时刻、求助、教导-
管理关系目的都是要扩大公开区，减少盲区和隐藏区-
刘澜老师认为，我们学管理，其实就是要学习更加有效的心智模式。我们的大脑中有各种各样理解世界、看待万物的模型，正是这些模型组成了我们的心智模式。-
oo得到APPy知识就在得到

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