1 关联主题
- [[信息筛选]],[[信息采集]],[信息组织],[[信息检索]],[知识挖掘]
- 学科知识: [[信息组织]] , [[大脑]]
- 道术器:[[知识管理能力]](道) 、 [[知识管理-工作流]] (术)、[[知识管理工具]] (器)
- [[系统思考]]的[[知识管理五步法]]:[[提问能力]] [[采集能力]],[[整理能力]],[[分享能力]],[[反思能力]]
- 实践篇: [[0 从知行合一开始]], [[酷口家读书会]], [[能力树]]
2 背景篇
- 知识管理个人经历
- 合适的机会做合适的事
- 知识管理的三个目标:
- 建立第二大脑:存储所有的笔记
- 快速检索:提升检索速度
- 主题输出:寻找主题与主题之间的新关系
3 互动记录
- 20230307 用双链代替标签,只有对外输出卡片才使用标签
- 以daily note与主题为中心
- 并非要将一个主题的内容变得大而全,可以把这个主题的笔记作为一个moc或者目录,对这个主题进行全局管理
- 230320 也许是也许是因为[[chatgpt]]强了,就会导致个人知识库和企业知识库更加的强大,超过其他的gpt,出现越来越多的私域。强大的竞争者能推动另外一个事业的加速发展
- 230320 这个问题这几天也在困扰我,chatgpt这么强,还需要每个企业或者每个个人做个人知识库吗?在个人知识库领域超个性化的笔记上,怎么能产生高效的笔记呢
- 还原知识管理中的'[[乐高]]’解决方法 ,乐高就那么几种形状,但是可以组合成很多的作品
- [[麦当劳]]的业务也是一样,利用别人的东西,最终加工出能解决用户需求的产品
- 如果哪一天成立一家知识管理培训公司,能做的跟这家,搬家公司一样那么细致,那也很厉害
4 名人&案例
- 常青笔记翻译项目: Thoughts Memo ,原始站点:Andy Matuschak.md
- 护宇的知识管理
知识是人类特有的资源。书上没有知识,书上有的是信息;而知识是在特殊的工作和行动中运用信息的能力。 ——彼得·德鲁克
5 基本概念
5.1 知识管理遇到的问题
知识收藏的问题体现在两方面:
一,绝大部分知识收藏的内容收藏之后,再也没有打开;
二,知识收藏的内容即便打开,也没有进行有效的阅读。关于第一个问题中的「稍后读便再也不读」的现象,部分原因在于绝大部分新闻资讯、社交媒体等资讯平台本身的收藏管理孱弱,导致收藏内容过于分散、缺乏有效管理。关于第二个问题,可以通过缩短收藏 → 阅读的工作流链条加以解决。在具体的使用场景中,破除知识收藏的幻觉,可以从以下三个方面入手:
- 尽量只是收藏必要的内容部分,以管理收藏链接优先。除了一些由于某种不可抗力可能会消失的内容,绝大部分内容都不需要全文收藏。你不需要在笔记软件中通过再造一个私人图书馆。
- 选择一个符合你需求的知识收藏工具。基本筛选标准是此知识收藏工具对于阅读工作流的支持程度以及支持本地快照(线上服务显然无法真正防消失),既支持对内容链接的集中汇总,更要方便用户快速对内容进行高亮 / 批注 / 保存笔记,甚至是回顾和分享等常见阅读需求。
- 实现从收藏者到创作者的转变(From collector to creator)。收藏容易,属于一种消费行为。创造虽难,却是属于一种生产行为。不应该为了收藏而收藏,而是应为了创作而收藏。单纯的收藏,既不可能,也非必要。单纯的收藏只会形成资源的浪费,建立一座庞大的知识坟墓。
5.2 知识管理的提问?
- 自己在那个专业是高手呢?
5.3 笔记(note-taking)有什么作用?
从心理学上说,笔记(note-taking)的作用有两个:
1)encoding function(编码作用),指的是学生可以通过记录笔记的过程增强学习效果,加强对知识的理解和记忆;2)storage function(存储作用),指的是学生可以在忘记知识的时候,凭借查阅已记录的笔记快速复习、从而回忆起知识的作用。
5.4 [[1.1.000001 为什么建设知识管理系统?]]
5.5 [[1.1.230308 现代知识的特点]]
5.6 [[1.1.221112 打造储存体和索引体]]
5.7 哪些人适合做知识管理?
不饿不用吃饭一样, 但根本来说,每个人都会饿, 有人吃饭充饥,有人喝水充饥
在信息化时代,每个人都需要知识管理,这个都是不争的事实
只是有人没有意识到有这种东西,有人意识到了,但方法不好,但只要在做知识整理,把知识有序化、系统化,其实就是在做知识管理
所以说很多公众号去花大篇幅讨论为什么要做真没什么意义,现在更多人的问题在于管理方法太低效
笔记<=500 不需要
500<笔记<=1000 有点需要
1000<笔记<=2000 比较需要
2000<笔记<=4000 需要
4000<笔记<=8000 很需要
8000<笔记 非常需要
5.8 知识管理解决的问题是什么?
统一存储,加快检索,寻找联系
高中生 大学生更加需要(储备知识)
5.9 原则
- 大脑使用来思考的,记忆的内容要放到第二大脑中
- 第二大脑第一要求就是:快
- 快速查询和检索:[[1.1.221217 知识间的钩子:标签|知识间的钩子:标签]]+ [[2.1.221002 卡片盒笔记法编码体系V1]] +搜索工具:[[obsidian搜索技巧obsidian搜索技巧]]&[[Better Command Palette|Better Command Palette]]
- 第二大脑第一要求就是:准
- 正确的想法和知识点,确保是正确的,不能太多的废话,也不能是错误的
5.10 知识的分类
5.11 知识管理方法如何教给小朋友? 提升国民的创新能力和学习能力?
6 知识管理方法
6.1 [[KG笔记法]]
6.2 [[卡片盒笔记法]]:卢曼笔记(zettelkasten,知识卡片法)
6.3 [[daily notes]]
6.4 [[常青笔记]]
6.5 [[知识管理五步法]]
6.6 费曼学习技巧 [[费曼学习法]]
6.7 [[PARA]](Tiago Forte)
6.8 INKP笔记法 [[INKP]]
6.9 杜威编码系统分类法
6.10 子弹笔记[[子弹笔记]]
6.11 一元笔记法(参考(日)奥野宣之的《如何有效整理信息》)
6.12 使用一元化笔记法来记录你的生活轨迹 by warfalcon
6.13 LYT笔记法 [[lyt笔记法]]
6.14 Evergreen notes by Ankg [[常青笔记]]
6.15 树叶笔记法:蚕子提出
6.16 KG笔记法:Ryooo提出 [[KG笔记法]]
7 知识管理技巧
7.1 知识管理公式
知识管理:在一定的环境下,通过技术将组织人员与组织知识结合,并进行分享,进而达到指数级增长的目标。
7.2 知识管理五步法
- 提问
- 采集
- 整理
- 分享
- 反思
7.3 如何构建自己的知识体系?
知识体系的架构:
- 基于知识树
- 基于问题
基于问题:
基于问题和知识树不一样,问题树依托一个真实的、高价值,并有可能被解决的问题来展开。它包括4个方面:
• 我们面临什么样的问题?
• 我们如何知道自己已经解决了这个问题?
• 我们会遇到哪些挑战和障碍?
• 我们有什么可能的解决方案?
突破点:提问能力和整合能力(收集、整理、分享、反思)。
8 [[知识管理工具]]
9 输出记录
9.1 [[个人知识管理-培训大纲]]
9.2 [[采集软件]]
9.3 [[知识管理能力]] 大量的笔记如何进行管理?
我也有6000多条笔记笔记,整理起来挺麻烦
很多笔记都是无用的或者重复的
随着使用更多的五彩类似的软件,信息会越来越多,如何管理就是我要面临的一个问题
如果笔记只有几百篇,怎么玩都可以,到了一个量级之后,那就不一样了
就跟早期我们做数据仓库,只需要用mysql就可以管理好
现在每天的数据上千万,不采用相关的新技术,是解决不了的
业务分析数据采集,数据加工数据应用,数据加工还要分层,数据应用要根据不同的场景采用不同的形式,应用表或者API
指标加工和标签加工也不一样
现在就是把自己做数据的经验往知识管理上靠,看一下现在的那些方法论中,哪些和数据的处理方法是相同的
卡片盒笔记法,知识图谱法,[[INKP]],para都是数据分层和数据加工流程的体现
10 反思记录
- 230326 将收藏的文章,直接导入到obsidian部分的内容,进行删除:包括微信读书、cubox、五彩划线。因为这些数据的导入会影响检索。 反而从flomo导入的数据,由于标题不影响搜索,反而可以更好的使用
- 到底知识管理能力有什么作用呢?它会自己带来什么好处呢?
- [[知识管理能力]] 知识管理的终点是什么? 知识管理误区, 别把知识代替行为和行动.
10.1 本站收录卡片
- 1.1.000001 为什么要搭建知识库?
- 1.1.220703 为什么要研究视觉笔记?
- 1.1.221112 卢曼的经验告诉我们:编码、书目、索引很重要
- 1.1.221128 什么是心理表征&记忆&检索?
- 1.1.221208 “文件夹”与“标签”的区别
- 1.1.230115 笔记、标签、编码、双链如何形成一个网状有序的知识网络
- 1.1.230127 知识晶体就是知识提取的密码
- 1.1.230128 卡片盒笔记法:闪念笔记、永久笔记、文献笔记、项目笔记之间的关系
- 2.1.221002 卡片盒笔记法编码体系V1
- 2.1.221002 卡片盒笔记法编码体系v2
- 2.1.221002 卡片盒笔记法编码体系v3
- 2.1.221004 发展“系统”,不仅仅是完成“目标”
- 2.1.221026 VARK学习类型
- 2.1.221026 VAR学习类型
- 2.1.221102 DIKW:知识金字塔
- 2.1.221113 知识管理公式
- 2.1.221221 聚群效应
- 2.1.230209 知识宫殿
- 2.1.230218 卡片盒笔记法
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