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分享的动机:经济价值和个人价值

要求成员主动而持续地分享,最有效的还属经济驱动。常见形式是有直接的奖金鼓励,以及间接的积分或悬赏等鼓励方式。个人价值方面,则可以提供成员更多成就感,以及更优的工作机会。这两者激励机制都是反馈周期越短,效果越明显。

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写作

古人言,不动笔墨不读书。

写作是很容易的,你要做的就是删掉那些错误词句。—— 马克吐温

阅读时的主动思考虽然在大脑中就可以完成,但如果你手中有一支笔,会更容易做到。当你用语言将思考表达出来,会更加清晰。一个人如果说他知道自己在想什么却说不出来,那事实上他并不知道自己在想什么。所以,写下你的思考和感想,是读书必备的一步。一句我的切身体会,哪怕是划线和做点备注,也比不动笔的效果要好得多。因为动手能够帮助集中注意力,聚焦到读书这件事情上来。

总以为写作就是,需要快速,即兴发挥,其实远远没有那么简单,写一篇时间,思考跟搜集素材时间,远远大于写文字的时间,写完文字,反复的推敲和质疑,是不可缺少的

这个假设成立吗?能够解释现象吗?为什么?背后有什么样的原理?
这个逻辑链条要足够强大,以什么为标准呢?能够经受得住我自己从各方面对它的质疑。

举个例子。我经常碰到这样的问题:

我不知道我喜欢什么,怎么办?
我不知道我擅长什么,怎么办?
我不知道可以做什么工作,怎么办?
这种情况,只有两种可能。一是根本没有思考,二是思考了,但没有掌握正确的方法。

为什么呢?因为如果你真的进行过思考,那其实是不应该有「开放性问题」的,你应该能够将它们转化成「封闭性问题」。

因为,所有的开放性问题,其实都可以通过

所以,我的一篇文章,单论撰写,只耗费不到三个小时。但这背后,从选题,到论据,到逻辑,整个时长可能是十几个小时。

这就是一种深度思考。

创作(形象化)

图像
视频

演讲

授课(教学)

教是最好的学习,让别人知道你知道

费曼技巧的精髓:以教促学,积极学习,在学习过程中,结合理论(理论学习)和实践(将学到的知识传授给他人),以达成更高层次的学习。

理解:隐形思维显性化。重构:显性思维结构化,呈现:结构思维形象化